黃O玄
就讀 國立高雄師範大學 特殊教育學系
考取視覺傳達設計類碩士班
錄取
輔仁大學 應用美術系碩士班 榜首
中原大學 商業設計學系碩士班 榜眼
國立雲林科技大學 視覺傳達設計系碩士班 榜首
114 設計研所全修班
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帶著過去做的選擇繼續前進，並勇敢做出下一個選擇。
哈囉～我是O玄！去年畢業於高師大特殊教育學系，從小就對設計與美編相關很有興趣，在上大學之後更對校內的視傳系有憧憬。後來先透過選修的方式來了解這個領域，發現自己很喜歡學習設計的過程，也想持續在這樣的環境盡情發揮自己的能力。因此我也在畢業後做了一個決定，希望自己能成為設計圈的一份子，而不是在旁羨慕的門外漢，考上自己一直嚮往的設計系研究所就成了我的目標。雖然手邊是有一些作品，但對自己還是有一些疑慮：「我真的可以跟本科生競爭嗎？」，偶然在網路上找到 IDM 設計教室，看到很多非本科生考取設計系的例子，給了我一些信心，也鼓起勇氣加入了 IDM。
我對 IDM 設計教室的第一印象很好，教室內有很多過去學長姐提供的作品集及作品可以參考，教室環境也讓人感覺很溫暖，每位助教也都是畢業於設計系，並且隨時都會在。對我來說，他們都是專業的，身邊能有一群人以專業的眼光隨時來審視我的作品，並提供建議，我覺得是很珍貴的資源。
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雖然自己是比較後期加入補習班的，但我很喜歡待在補習班的這段時光，因為是很充實的，也可以感受到自己有在一點點的進步。每一堂課程結束都有課後作業，會有與老師一起討論作業的時間，老師除了會把在業界的經驗分享給大家，也會告訴我，我的作品帶給他的視覺感受，並透過學到的技巧修改作品不足的地方，給了我對設計的全新體會：「設計是需要不斷分析與修正，才是好的設計。」
在還沒加入之前，對於作品集的準備，我一點頭緒都沒有，只在乎要如何把這個「容器」裝飾的多漂亮，但卻忽略了一點，其實作品集本身也是作品，也是評審老師對我的第一印象。甚至可以把我想考設計系的決心，賦予意義融合在作品集主題裡，最後我把喜歡的元素與「選擇」作為主題，代表我選擇了設計系，並化過去的選擇為力量，讓這本作品集有我自己的個人特色。最後，對於自己的成果，我自己是滿意的，但是設計能力還是有很大的進步空間，很慶幸自己在緊要關頭加入了 IDM，指引我明確的方向，更近距離接觸那些對我來說是專業的設計人，針對自己的不足來對症下藥。不論是課程中學到的，抑或是從學長姊的作品集中學到的，以及跟老師、助教反覆討論學到的，以上種種都是我獲得最大的收穫!
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