劉O媛
就讀 實踐大學 媒體傳達設計學系
考取視覺傳達設計類碩士班
錄取
國立臺灣藝術大學 視覺傳達設計學系研究所 探花
國立臺灣科技大學 設計系碩士班乙組 探花
115 設計碩士全修班
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考研路很硬，因此自己要比它更硬。
我大學是設計背景，畢業後在廣告拍攝領域工作了一段時間，主要做場景與道具的設計與製作。雖然實務經驗豐富，但久而久之我開始想要回到更「創作主體」的位置，把日常觀察與創意轉化成有系統的設計提案，這也是我決定考設計研究所的原因：希望讓創作不只是靠靈感，而是更有邏輯、更有深度的表達。
對我來說，IDM 設計教室很像一個大面積的補土，幫我把大學時期那些學得不夠扎實的內容補回來。雖然很多東西當年有學過，但當時可能沒真正理解或應用，透過這次補習的整理，幫我重新釐清觀念、補強基礎。而且，最適合我的一點是：每個作業都有 deadline。對一個拖延症患者來說，這種硬性進度就像救命繩，讓我至少能在「死線之前死而復生」。
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其實我的作品集從第一版到最後一版沒有什麼翻天覆地的改動。不是我偷懶，而是我發現：當你方向選得對，故事講得清楚，後面只要一直優化細節就夠了。最難的，是一開始就要知道自己在說什麼，以及為什麼要這樣說。我的作品集不是那種滿滿炫技的風格，而是主題明確、邏輯清楚、有觀點。從社會觀察出發，把生活中那些小情緒、細微需求轉化成設計提案，讓教授能一眼看出我想解決什麼問題、用什麼方式說故事。從產品到互動裝置、從平面到空間，我希望能呈現出我對「設計的彈性」這件事的理解與實踐。
報考設研所就像自願參加一場無酬大型競技比賽，你會在凌晨兩點和電腦對視懷疑人生，也會在印刷廠門口懊悔為何沒早三天完稿。但如果你正在經歷這些，那恭喜你，代表你走在對的路上。追求完美之餘要謹記，有時候 80 分的作品 + 準時交件 > 120 分的空想。能撐到交出去就贏一半。剩下的一半，就交給你面試時的對答如流（還有一點點命運）。對現在的我來說，那句話是：「沒被當掉，也沒被掐死，代表我有資格繼續設計下去。」
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