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高中申請大學設計系
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徐O楨 就讀 市大同高中
考取空間設計類大學
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中原大學 建築學系
實踐大學 建築設計學系(臺北校區)
淡江大學 建築學系
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建築帶給人們的，不只是舒適的居住環境，更是每個人對自己未來的藍圖。
在學測結束後，我幾經掙扎並且預估了自己的成績，最後算是在有點衝動的情況下選擇申請建築系，但其實我的繪畫基礎完全是零，從小也沒學過畫畫，甚至沒累積作品，在我的高中三年也是由讀書所填滿的。於是，在覺得非常迷茫的情況下，我去報名了IDM設計教室，而第一堂課就是代針筆的練習，現在想起來，這堂課完完全全在我之後的術科考試派上了用場！
在準備作品集的期間，每一堂課教我們的是不同的創作方式和訓練我思考的能力，因為知道自己不算是個有創意的人，所以每一堂課的作業無論是拼貼畫還是代針筆我都會盡力的去想，先思考這幅畫我到底想呈現什麼，通常都花五六個小時才完成一幅作品，雖然很費時也蠻累的，但這確實讓我有了更多靈感去表現我的作品。而上課時都會一幅幅檢討每個人的作品，讓我了解到自己不足，和每個人不同的創意，雖然常常被打擊到，但觀摩別人的作品也是進步的一大方法！
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大家除了上有關創意實作的課，每個人也都會有專屬的小老師跟你討論作品集的排版或更細部的問題，像是我的作品數量不夠，所以得每個星期都增加作品的量，也會教你如何使用AI、PS、ID等軟體編排作品。在過程中，我最開始也在排版的呈現部分表現的有點不和諧，但在經過小老師的指導與不斷調整，才慢慢地越來越完善，排版真的很花時間呢！我還因為存檔沒存好重做了好多次，雖然辛苦，但一切都是值得的，最後我也完成了擁有我自己風格的一本作品集！那成就感真的是無法用言語形容！
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另外，整個備考過程中最讓我緊張的便是建築術科考試了!! 在術科考試之前，我有練習了一些考古題，並常常動腦思考每一幅作品的意義是什麼，在中原術科考試中，他的題目有三個，第一個題目是:「一半畫出他題目中的人像正面，另一半畫自己的自畫像。」這個題目其實跟歷年的考古題有類似的地方，但時間的控制和題目的判斷非常重要，我就不小心在第一張圖花太久的時間，以致於另外兩張圖畫得非常趕，而第二題是要用線、面、還有圓畫出具有美感的圖案。這一題馬上讓我聯想到第一堂的用代針筆畫得圖騰，讓我節省了一些思考的時間，第三題則是畫印象最深刻的地方，這一題由於我繪畫技術還是有待加強，因此我只能靠著文字來補充圖畫的不足。最後我的術科成績是76分，其實並不高，而我的作品集分數是87分! 所以用心做作品集還是能拉高成績的。總而言之，這些歷程雖然辛苦，但也讓我了解到，只要盡全力去做，還是會有成果的。:)
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